武昌工学院关于加强学风建设的意见
2018-12-19 08:22  

 

为全面提高人才培养质量,进一步营造浓郁学习氛围,促进优良学风形成,根据《武昌工学院“三三三”学生管理服务体系建设指导意见》等文件精神,结合学校实际,提出以下意见。

一、 目的

以目前我校学风现状及存在的主要问题为导向,以培养“知识结构合理、动手能力强、综合素质高”的应用型人才为目标。建立学风建设责任制,增强全体教职工教书育人的责任感和使命感,强化学生在学风建设中的主体地位,激发学生的主动性和创造性,逐步改善学生学习生活环境,将学风建设工作落到实处。

二、主要措施

(一)完善学风建设工作体系

1.加强学风建设领导,明确职责。学校学风建设领导小组全面负责指导协调和督促检查全校学风建设工作。教务处、教学质量监控与评价中心、学生工作处为主要责任部门,具体负责全校学风建设的规划、实施和检查。各学院成立院级学风建设领导小组,积极落实工作部署,积极探索、改进和创新学风建设内容形式,制定体现本学院特点的工作方案,并组织实施和监督检查。其他职能部门服务于教学,把学风建设和提高人才培养质量作为第一要务来抓。

2.将学风建设工作纳入各学院和相关部门年度目标考核。建立和落实校、院两级学风建设目标责任制,将学风建设工作成效作为考核各学院相关责任人工作业绩的重要指标;将服务教学、落实学风建设措施的情况作为考核各职能部门主要负责人工作业绩的重要指标。

3.完善全方位多层次的教学监控体系。教务处和教学质量监控与评价中心完善教师教学工作考核管理办法和教学“传帮带”的相关制度,并监督、评价、考核。认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动,形成意见反馈、通知整改、帮扶改进的闭环。教学质量监控与评价中心继续实行学风建设月报制度,定期通报学风建设情况。各学院建立教学工作和学生工作联动机制,定期召开联席会议,共同就学风建设工作进行通报交流,相互促进。各院每学期定期召开学生座谈会,听取和回复学生对学风建设的意见和建议。

4.规范学籍管理相关工作。一是加大规范制度宣传力度。教务处与学生工作处紧密配合,在新生入学教育中凸显学籍管理教育内容,明确作为校纪校规考试重点内容,确保学生知晓。二是完善学生电子信息档案。各学院以班级为单位对每个学生建立电子档案,及时录入学生的学籍情况与专业课、公选课、素质学分等情况,及时跟进处理。三是重在过程,及时预警。将学生的上课出勤情况、考试作弊、挂科等情况纳入学籍记载,及时向学生和家长通报,引导学生遵纪自律。对学习困难、挂科多的学生,及时向学生本人和家长预警,齐抓共管,督促学生完成学业。四是严格执行,教育警示。对于屡教不改、不思进取的学生,严格按学籍管理相关规定处理,对其他学生产生警示作用。

(二)明确教师主导地位

1.明确课堂教师主要管理职责和辅导员配合督促职责。教师进入课堂应仪表端正,言行文明,严禁以任何理由脱离课堂或做与授课无关的事情;对违反课堂纪律的学生及时制止,从严管理;严格执行课堂考勤管理,可根据所授课程的特点采取多种形式的课堂考勤,如通过随机点名、提问等多种形式掌握学生的到课情况;按学校安排,在规定的时间和地点组织课堂教学活动,严禁私自调课、停课和请人代课,如有特殊情况需要变动课程表时,按照《武昌工学院教师调(停)课管理办法》办理;严格执行《武昌工学院课程考核管理办法》规定,取消缺课超过课程总学时三分之一的学生期末考试资格。辅导员配合任课教师进行课堂管理,及时受理任课教师的课堂反馈信息;对迟到旷课的学生教育谈话;及时处理因旷课等达到违纪处分标准的学生;教育不遵守课堂纪律的学生,从严审批学生各种请假。各学院开展多种形式的课堂风貌转变活动,如“无手机课堂”、“优秀课堂笔记评选”等,逐步提高课堂的抬头率和点头率。

2.实施“三导师”协同引路。选聘辅导员担任思政导师,在学生在校期间开展理想教育、道德教育、安全教育、养成教育。在学生大二到毕业期间,选聘中级及以上职称的专任教师担任专业导师,开展专业介绍、专业引导、专业辅导等工作。为毕业年级学生选聘企业技术骨干、高级管理人员或行业知名专家担任企业导师,协助承担毕业学生的实验教学、实习实训和毕业论文(设计)指导等工作。通过三导师精心指导、相互配合,促进学生健康成长和全面成才。

(三)发挥学生主体作用

1.严抓学风建设相关规章制度学习。学校在新生入学教育中设置专业教育、校纪校规教育、新老生交流等紧密围绕学风建设的环节,使学生明确专业方向和学习目标,形成良好学习动机,顺利完成角色转换,系好大学学习的“第一粒扣子”。利用入学教育、班会、晚点评等形式组织学生学习教学管理、学生管理等规章制度,尤其是与学风建设相关制度,强化学生主体意识,端正学习态度。学生工作处每年组织校纪校规考试,考试结果作为学生第一学年评优评先的重要参考指标。

2.强化感恩教育。开展算算亲情账、一封家书等亲情教育活动,教育学生理解父母,感恩亲人,从而增强学习责任感,激发学生进取心。通过形势政策教育、教师节感恩、毕业生离校教育等途径,使学生认识到良好学习环境来之不易,让学生切实感受到国家、学校、教师的辛勤付出,教育学生珍惜当下,奋发有为。

3.在重要节点进行心理健康支持。校心理健康教育与咨询中心(以下简称心理中心)针对学习困难学生,推出相关心理调适教育专题。通过讲座、团体辅导、咨询等形式,帮助学生克服学习心理障碍。如在新生入学时通过网络推送、宣传册和教育课件等进行适应性教育,帮助新生适应大学生活,树立学习信心;在毕业季、考研前夕、学期末等时间节点向相关学生宣传心理调适、缓解焦虑等内容,帮助学生积极应考,正确面对。

4.明确学生党员的学业要求。党群工作部和各学院将学生党员在学风建设中的表现作为民主评议的重要内容,充分发挥党员的先锋模范作用。在学生党建工作中实行“三个一”标准,即“一项参考、一项指标、一项义务”。“一项参考”是将学习动机和态度作为发展学生党员的重要参考;“一项指标”是将学习状况作为学生党员的重要考核指标;“一项义务”是学生党员在学风建设中有发挥模范带头作用的义务。

(四)营造良好学习氛围

1.制定推广《武昌工学院学生成长手册》和《武昌工学院家长教育指导手册》。学生工作处、心理中心、各学院征集意见,结合重要工作节点和学生心理发展规律编写实施,将《武昌工学院学生成长手册》填写情况写入学生学期评语和计入相关实践课程学分。家长通过《武昌工学院家长教育指导手册》知晓学校相关教育管理部门的联系方式、政策做法,掌握家庭教育的基本方式方法。充分发挥学校管理的主体作用,家长督促的辅助作用,学生自身的约束作用,形成“学校-家长-学生”三维度齐抓共管、积极参与学风建设的良好氛围。

2.建立完善“学校-家长-学生”交流平台。各学院利用网络媒体等搭建与学生和家长的交流互动平台,让教育信息时时共享,畅通联动渠道。各学院根据相关制度要求,通过新生家长会、身心健康访谈等方式,在各个重要时间节点将学生在校表现情况及时向学生和家长反馈。通过交流平台,实现“学校-家长-学生”三方及时沟通配合,对学生和家长的相关诉求和建议进行收集、反馈和跟进。

3.营造良好的寝室文化氛围。每月组织辅导员、校院两级学生自律委员会检查寝室,对发现的问题及时通报整改。开展“寝室文化活动月”和“最美寝室合影”等活动,美化生活环境,养成文明行为,营造学习氛围。各学院辅导员可用网络查寝等手段查处夜不归寝等不良现象,引导学生养成良好生活习惯。

4.大力发掘和宣传优秀典型。各学院定期组织教工、学生召开学风建设专题讨论,汇聚人心,形成共识,增强学风建设的工作合力和群众基础,营造“人人关心学风建设、人人参与学风建设”的良好氛围。各学院、各部门充分发掘在教书育人、管理育人和服务育人的教工典型和优秀学生典型,加大宣传表彰力度。如开展评选“最受欢迎教职员工”“感动校园人物”等活动,成立优秀学生先进事迹报告团进行巡讲,不断改进宣传形式和增强宣传效果。

5.开展各类讲座竞赛活动激发学生学习热情。科技处和各学院(课部)邀请专家、学者、教授开展专业学术讲座、学术沙龙等活动,向学生介绍学科前沿发展动态和研究方向,提高学生的专业认知程度,增强学习兴趣,激发学习动力。党委宣传部、思想政治理论课部、学生工作处和各学院组织人文社科讲座,提升学生人文素养,引导学生明确奋斗目标,培养意志品质。各学院积极组织学生参加各类学科竞赛,以赛代练、以赛促学,增强学习能力,激发学生潜力。

6.狠抓考风考纪。学生工作处、各学院在每学期末开展“讲诚信 正考风”系列活动,各班级召开相关主题班会,强化学生学术道德和考试诚信教育。对违反考试纪律的学生,严肃处理,培养学生严谨治学态度。各学院组织学习《武昌工学院课程考核管理办法》中关于考场安排及考试规则部分,完善监考人员挑选、教育和培训;加强巡视,受理举报,对不作为、不称职的监考人员问责。各学院可开展学生党员、学生干部挂牌考试,发挥学生骨干榜样示范作用;可尝试设立无人监考考场,倡导诚信考试。

7.推进思想学术类社团拓展建设。鼓励学生社团主管部门扩充思想学术类社团,加强专业指导,提高活动质量。开展思想学术类社团“三个交流”工作,即科技赛事研讨交流、思想学术类社团指导老师交流、社员课外科学研究小组交流。社团主管部门根据各自特点,打造具有专业性和学术性的1-2个精品社团,各精品社团推出具有社团特色的精品活动。逐步建立以“社团文化月学术子版块”为品牌、以“挑战杯”为重点、以创新创业大赛为载体的大学生课外科技创新活动体系;在全校范围内开展“寻找典型科技社团”、“寻找典型科技个人”等活动。

8.开展经典阅读活动。图书馆定期公布“中外名著阅读书单”和各学院图书借阅情况,各学院可根据实际情况要求学生自行选读。每年组织学生参加全国大学生中华经典美文诵读大赛校内初赛、“悦读经典—寻找诵读达人”“读书文化月”等活动。图书馆和各学院联合开展经典阅读“三个一”活动,即引导学生每学期读一本中外名著、写一篇读书感悟、以班级为单位开展一次中外名著好书推荐分享会。各学院可根据自身特点每学年举办1-2项名著阅读特色活动,如诵读比赛、传统文化书画展、文化知识竞赛等活动。

(五)优化学习生活条件

学校不断改善基础设施条件,为学生学习生活提供良好环境。加快教学区、办公区和宿舍区建设进程,优化教学、学习、生活和服务设施布局;加强图书馆软硬件建设,加快图书更新频率,适当延长开放时间;在教室安装空调和监控系统,定期更换教学仪器设备,改善教学条件;逐步装修改造学生寝室,改善学生居住条件。

三、工作要求

(一)各学院(部)、各部门高度重视学风建设,围绕学风建设目标,各尽其职,各负其责,密切配合。

(二)各学院(部)、各部门牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。各部门切实转变工作作风,提高办事效率,主动了解学生在生活、学习等方面的意见,及时为学生排忧解难。

(三)各学院(部)、各部门都要把学风建设工作常抓不懈,努力创建优良学风。

 

 

                                     武昌工学院

                                                        2018年12月18

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