4.24.1.3 武昌工学院系(教研室)工作条例
2018-03-16 16:35  

 

为进一步加强学校教学基层组织建设,充分发挥系(教研室)在教学工作中的作用,特制定本条例。

第一章   

第一条  系(教研室)是根据学校教学工作需要,按照学科、专业特点或若干门性质相近的课程群而建立的教学基层组织。

第二条  系(教研室)在学院(部)院长(主任)领导下,围绕学校的办学目标,开展教学管理、教学研究、人才培养、师资队伍建设、科学研究、社会服务等工作。

第三条  系(教研室)在高等学校教学管理体系中,处于突出重要的地位,对于执行党的方针政策、深化教学改革、提高教师的教学水平和学术水平;对于提高教学质量、促进学校科研工作的提升,培养合格人才起着直接和十分重要的作用,学校各级领导和部门都应高度重视和支持系(教研室)的工作。

第二章  系(教研室)的设置

第四条  系(教研室)的组建一般应以学科、专业、课程建设或相近学科、相关课程为基础。

第五条  系(教研室)的最低教师人数为5人,设主任一名;超过10人的系(教研室),根据工作需要,可设副主任一名。全校每位任课教师(包括兼职教师)、实验技术人员都要编入相应的系(教研室),参加教研活动。

第六条  系(教研室)主任的产生,要在广泛征求教师意见的基础上,由学院(部)院长(主任)提名,并向学校提出书面申请,经学校教学指导委员会审核,学校党政联席会议研究同意后,由学校聘任,任期三年,可连任。

第七条  系(教研室)要保持相对稳定,如需调整、新建或撤消(一般在每学年期末进行),可由学院(部)上报并经学校批准,在教务处、人事处备案。

第三章  系(教研室)的任务

第八条  系(教研室)应制定学期(学年)工作计划,积极开展教学研究活动,做到有计划、有记录、有总结。组织讨论专业培养方案,拟订和实施教学大纲,选用或组织编写教材、实验实习指导书和教学参考书,交流教学经验,研讨实施教学内容和教学方法改革,开展调查研究,学习教育理论,进行专题性教学改革。

第九条  系(教研室)应组织教师做好本系(教研室)所开课程的课堂讲授、辅导、实验、习题课、讨论、作业批改、考试和答疑等全部教学环节,并在学院(部)统一安排下,负责指导学生实习、科研训练、技能训练、课程设计(论文)、毕业论文(设计)等工作。

第十条  建立健全教学检查制度。系(教研室)应对所组织的各主要教学环节进行定期检查,落实听课制度,并且组织教师相互听课。开展教学观摩活动和学术交流活动,主动收集学生反映,作出每个教学环节质量的分析与评价,提出改进措施,提高教学质量。

第十一条  制定有关专业的教学改革和课程建设规划及实施计划,负责新专业论证、专业核心课程建设、精品在线开放课程建设及本科教学质量工程项目的申报工作,经批准后,按计划组织实施。深化教学改革,加强专业建设、课程建设,探索符合本学科特点的教学模式和教学方法。

第十二条  制定实验室、实习基地建设规划,提出年度设备购置计划。积极进行实验室、实习基地建设工作,开展实验课程建设,研究和设置实验项目,开展第二课堂和实验室开放工作。

第十三条  开展教学研究和科学研究是系(教研室)工作的重要内容。积极开展教学改革研究,结合教学实践撰写教学研究论文、申报教学研究课题,推广教学研究成果。围绕教学工作,配合学科建设与发展,结合教学和生产实际需要,确定科研方向,制定科研计划;加强与企事业单位的联系,定期派教师参加工程实践,寻找科研课题主动为生产提供技术服务,走产、学、研之路;组织开展本系(教研室)科研课题的论证和申报工作,协调科研与其他工作的关系,督促和保证科研课题的顺利进行。系(教研室)要组织开展校内外的学术活动,进行学术交流,活跃学术氛围。

第十四条  师资队伍建设是系(教研室)工作的主要内容。系(教研室)要根据学校和学院(部)师资建设规划总体要求,按照学科发展和开设课程的特点,制订并实施师资培养计划,保证教学、科研工作的相对稳定;组织落实提高教师业务水平的目标管理,即定专业方向,定任务,定标准,定完成时间,定期检查验收;选择和培养学科、学术带头人,组织教师的梯队建设。做好教师考核工作,通过校内外进修、出国学习和参加学术会议等多种形式促进教师业务水平的提高。

第十五条  重视青年教师培养工作,建立健全导师制。充分发挥教授、副教授传、帮、带的作用,帮助青年教师制定个人职业规划,定方向、定任务、定措施、定指导教师,并进行经常性的检查和考核。审议新开课和开新课的教师资格,建立青年教师试讲、听课和助教制度,帮助青年教师过教学合格关,提高青年教师教学能力和教学水平。

第十六条  建立健全会议制度。系(教研室)应根据具体要求,定期召开会议,保证两周一次系(教研室)活动时间,学习教育理论、交流教学经验,研究教学问题以及讨论处理系(教研室)工作中需要集体解决的问题。每月组织一次集体备课,通过集体备课明确本课程在教学计划中的地位、任务和作用,研究教学内容和教学方法,提出加强学生能力培养、提高教学质量的主要指标和措施。

第十七条  建立健全教学档案管理制度。重视收集、积累和整理教学文件和反映教学日常运行的教学档案,并按照学校相关要求及时归档。

第四章  系(教研室)成员

第十八条  教师应不断提高业务水平,加强职业道德修养,自觉地关心系(教研室)的建设,并为之努力工作。

第十九条  教师有服从系(教研室)主任分配的教学、科研等工作任务和遵守学校各项规章制度,参加各项活动的义务。

第二十条  教师有对系(教研室)的建设和工作中存在问题提出意见和建议的权利。

第二十一条  系(教研室)全体成员要增强团结,互相尊重,取长补短,要开展批评和自我批评,发挥集体力量,做好教书育人工作,树立良好的教风。

第二十二条  有关系(教研室)建设的主要问题,应在系(教研室)会议上协商讨论。

第五章  系(教研室)的评估

第二十三条  开展系(教研室)评估活动,加强对系(教研室)工作的考核和系(教研室)主任的考评。学校每年召开一次系(教研室)工作会议,总结工作、交流经验;每两年进行一次“先进系(教研室)”评选活动,表彰优秀系(教研室)主任。对组织涣散,不能正常开展活动的系(教研室),提出整改意见,并限期整改。对不认真履行职责的系(教研室)主任,根据情况扣除系(教研室)主任的工作补贴、批评整改或解聘。

第六章   

第二十四条  本条例从颁布之日起执行,由教务处负责解释。

 

 

  武昌工学院

2018年3月16日

 

 

 

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