4.24.1.1 武昌工学院教职工分类管理办法
2016-03-07 15:31  

为进一步规范和加强学校教职工分类管理工作,结合学校实际,现就教职工分类管理提出如下实施办法。

一、教职工分类

根据我校教职工工作性质和工作内容的不同分为教师、职员、实验技术员、图书管理员、工勤人员五大系列。

(一)教师系列

教师是指在教学一线从事教学工作的专职人员。

(二)职员系列

职员是指在院(部)、处、室及直属单位从事管理工作的专职人员。

专职辅导员和“双肩挑”中层干部具有职员和教师双重身份。

(三)实验技术系列

实验技术员是指在实验室从事管理并承担实验指导任务的专职人员。机械工程实验中心和网络中心技术人员统一划归实验技术员。

(四)图书管理系列

图书管理员是指从事图书管理工作的人员。

(五)工勤系列

工勤人员是指工人、勤杂工、保安以及其他系列专科以下(不含专科)学历的员工。

二、岗位设置及晋升途径

(一)教师

教师岗位设置按高等学校教师系列设助教、讲师、副教授、教授四个层次,教师晋升按照职称评审相关文件执行。

(二)职员

职员岗位设高级职员、中级职员、初级职员和普通职员四个层次,各层的结构比例按学校相关规定执行,职员晋升按学校职员制文件执行。

专职辅导员和“双肩挑”中层干部可按照职称文件评审职称,也可按照学校职员制文件晋升。

(三)实验技术员

实验技术员岗位设高级实验师、实验师、助理实验师、实验员四个层次。实验技术员晋升按职称评审相关文件执行。

(四)图书管理员

图书管理员岗位设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员五个层次。图书管理员晋升按职称评审相关文件执行。

(五)工勤人员

工勤人员不得转入其他系列,不参与学校职称评审和职员晋升,工资依据武汉市最低工资标准调整。

三、岗位数量及结构比例设定

由学校人事处和后勤集团根据国家相关文件规定,充分结合学校实情,拟定各系列岗位人员总数及结构比例,经学校党政联席会议研究,报学校董事会批准后向全校公布。

本办法从2016年1月1日起执行,原《武昌工学院关于对教职员工实行分类管理的办法(试行)》(武工院〔2014〕10号)文件同时废止。

 

 武昌工学院      

2016年3月7日    

 

 

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